A inteligência artificial está mudando a maneira como as empresas organizam o trabalho e, consequentemente, a formação de novos profissionais. Atividades como elaborar relatórios, conferir informações e realizar atendimentos, tradicionalmente destinadas aos estagiários, começam a ser absorvidas por sistemas automatizados. Entretanto, a tecnologia também cria um dilema para as áreas de Recursos Humanos: como desenvolver profissionais sem oferecer experiências práticas fundamentais? Afinal, os estudantes ainda precisam construir repertório antes de assumir responsabilidades mais complexas. Nesse cenário, os programas de estágio enfrentam uma transformação que pode comprometer a formação das futuras gerações de especialistas e líderes.
Para Tiago Mavichian, CEO da Companhia de Estágios, o desafio não está apenas na eventual redução das vagas, mas nas consequências para o planejamento da força de trabalho. Sem profissionais em formação, as organizações poderão enfrentar dificuldades para preencher posições intermediárias e sustentar seus planos de crescimento. Uma pesquisa internacional da Gartner reforça essa preocupação ao identificar expectativas de redução das contratações de entrada diante da IA agêntica. O levantamento também aponta possíveis aumentos nos custos de recrutamento para empresas que interromperem a formação de novos talentos. Assim, o debate ultrapassa a substituição de tarefas e alcança uma questão estratégica: quem ocupará os cargos que exigirão experiência nos próximos anos?
Por que o estágio precisa mudar?
Tradicionalmente, os estudantes iniciam suas experiências corporativas por atividades operacionais, avançando gradualmente para funções que exigem maior autonomia e capacidade de análise. Entretanto, a automação começa a modificar essa trajetória, eliminando parte das tarefas que funcionavam como primeiros exercícios de aprendizagem. Segundo Mavichian, essa transformação já ocorria antes da expansão da IA, com empresas exigindo maior preparação dos candidatos. “No lugar de termos jovens no primeiro ou segundo ano da faculdade fazendo tarefas extremamente básicas, as posições de estágio passaram a buscar estudantes mais avançados no curso, com mais bagagem e capacidade de assumir atividades mais sofisticadas desde o início”, comenta. Agora, a tecnologia intensifica essa mudança e exige que o RH reveja a estrutura dos programas de desenvolvimento.
A expansão da aprendizagem profissional também integra esse cenário, embora os contratos de aprendizes e estagiários tenham características e finalidades legais distintas. Dados do Ministério do Trabalho e Emprego mostram que o Brasil alcançou 715.277 jovens aprendizes com vínculos ativos em novembro de 2025, um recorde. Paralelamente, a automação amplia a necessidade de oferecer experiências mais qualificadas aos estudantes do ensino superior. “O mercado precisa de talentos para sustentar o crescimento das empresas e o estagiário terá um novo papel”, observa Mavichian. Para ele, acelerar a formação e ensinar os jovens a trabalhar com IA será fundamental para preservar essa importante porta de entrada.
Quanto custa interromper a formação?
Uma pesquisa da Gartner, realizada entre julho e outubro de 2025 com 509 líderes globais de cadeia de suprimentos, dimensiona parte desse risco. Segundo o levantamento, 55% dos entrevistados esperam uma redução nas contratações para posições de entrada devido aos avanços da IA agêntica. A consultoria também projeta consequências financeiras para organizações que deixarem de contratar profissionais em início de carreira. Até 2030, 75% das empresas de cadeia de suprimentos que suspenderem essas contratações em 2026 poderão pagar adicionais superiores a 15%. Esses custos estariam associados à necessidade de atrair profissionais em início de carreira que já tenham desenvolvido competências valorizadas pelo mercado.
Embora a projeção se concentre nas cadeias de suprimentos, ela apresenta um alerta relevante para o planejamento de talentos de outros setores. Ao eliminar posições iniciais, as empresas podem enfraquecer os processos internos de formação e aumentar sua dependência de profissionais disponíveis no mercado. Mavichian chama atenção para a dificuldade de preparar estudantes para funções complexas sem oferecer oportunidades compatíveis com sua experiência. “O estagiário não consegue fazer atividades muito elaboradas e a tendência é ter cada vez menos atividades básicas para se demandar a um estudante em início de carreira”, afirma. A consequência, segundo ele, pode ser um vazio na sucessão profissional, justamente quando as organizações precisarem contratar analistas, especialistas e futuros gestores.
Como desenvolver estagiários com inteligência artificial?
Para enfrentar esse cenário, os programas de estágio precisam combinar experiência prática, supervisão e desenvolvimento de competências digitais, sem depender exclusivamente de atividades repetitivas. Uma possibilidade é envolver estudantes na análise de problemas reais, com acompanhamento de profissionais experientes e responsabilidades proporcionais à sua formação. Nesse modelo, a IA pode executar parte do trabalho operacional enquanto o estagiário aprende a interpretar informações e verificar resultados. Também ganha importância a capacidade de questionar respostas produzidas pela tecnologia, identificar inconsistências e compreender o contexto das decisões. Assim, o aprendizado deixa de se limitar à execução de tarefas e passa a desenvolver autonomia, pensamento crítico e julgamento profissional.
Mavichian também defende preservar determinadas experiências operacionais, mesmo quando ferramentas digitais já conseguem realizá-las com maior rapidez. Afinal, compreender como elaborar relatórios, atender clientes ou construir indicadores continua importante para interpretar processos e avaliar a qualidade das entregas. “Uma vaga de estágio deveria ser uma vaga voltada a desenvolvimento, aprendizado e exposição”, ressalta o executivo. Para o RH e as lideranças, isso significa equilibrar produtividade imediata e formação de longo prazo, incorporando a aprendizagem ao planejamento da força de trabalho. Como resume Mavichian, “a empresa não pode simplesmente pular essa camada e desistir do futuro”.
